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第26章 文化讲座和批评(4 / 6)

问题尖锐:“司齐同志,请问你如何看待这种批评?

你的《寻枪记》在追求‘心理真实’和‘形式创新’的同时,是否考虑过普通读者的阅读感受?

这种‘曲高和寡’的探索,其社会意义和文学价值,究竟应该如何衡量?

是否有可能为了技巧而牺牲了文学更根本的——比如‘讲故事’的功能?”

一连串的问题,像冰水泼进了滚油锅。

刚才还其乐融融的会场气氛瞬间冻结!

所有人都屏住了呼吸,看向司齐。

陆浙生在一旁急得直瞪眼,司向东的脸色也沉了下来。

谢华这是有备而来,直接引用了权威媒体的批评意见,将了司齐一军!

司齐深吸一口气,强迫自己冷静。

他知道,这一刻,他代表的不仅仅是自己,更是二叔全力营造的这次“创新”活动。

他不能慌,更不能退。

他看了一眼谢华,又环视了一下在场的同事,缓缓开口,声音比刚才讲课时要沉稳得多:“谢谢谢华同志提出的问题,非常深刻,也确实是当前文学界争论的焦点。”

他首先肯定了问题的价值,然后才不卑不亢地回应:“《余杭日报》的文章,代表了一种很重要的声音,提醒我们创新不能脱离读者,这我非常赞同。文学确实需要可读性。”

“但是,”他话锋一转,“‘可读性’本身也是一个发展的概念。读者的审美趣味和接受能力,也是在不断发展的。小时候,我们看到倒叙、插叙可能觉得不适应,到了一定年龄,读到这些就已经不再是阅读障碍了。”

“我认为,创新本身就意味着一定的冒险和前瞻性。

它可能一开始不被多数人理解,但它探索的是一种新的可能性。

就像科学实验,不能因为暂时看不到应用前景就否定其基础价值。”

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