贡院外的阳光有些刺眼，空气中弥漫着墨香。

几名学子瘫软在自家仆人的怀里，放声大哭。

更多的人则是面带疲色，匆匆汇入人流，赶回客栈。

他们不敢有丝毫松懈，因为所有人都清楚，前两场考的只是“术”，是基础。

第三场，考的才是真正的“道”，是治国安邦之策。

那才是决定一个读书人未来能走多远，能站多高的关键。

……

一日休整，足以让紧绷的神经得到舒缓。

第三日清晨，天光微熹。

陆明渊与林家府学的几位同窗，在林博文的陪同下，再次来到了贡院之前。

流程依旧，搜检、入号、落座、发卷。

当试卷发到手中，陆明渊的目光落在题目上时，嘴角不由露出了一丝了然的微笑。

“论南北经济失衡之策。”

这题目，正中下怀。

大乾立国百年，承平日久，南北之间的经济差距却日益扩大。

南方鱼米之乡，商贸繁荣，富甲天下！

北方边防重镇，民风彪悍，却土地贫瘠，常年依赖南方财税输血。

长此以往，国之隐患，莫过于此。

这道题，看似宏大，实则切中了王朝最敏感的神经。

寻常考生，多半会从“重农抑商”、“加强漕运”、“整顿吏治”等老生常谈的角度入手。

言语虽慷慨激昂，却难免空泛，缺乏可行性。

陆明渊却不然。

他提笔，蘸墨。

他并未急于提出对策，而是先从历史入手，分析了造成南北失衡的三个根本原因。

其一，地理天时之别；其二，前朝战乱导致的人口南迁；其三，本朝“重南轻北”的财税国策。

每一条都引经据典，数