可一定要请他来。”

“好好，我尽力。听说胡老师今年要卸任了，您之后是……”

“我老了，不得不离开学术前沿。我会从事一些管理性质的工作。”胡岱光说。

看来是要高升了啊。

胡岱光这个岁数了，还能升哪里去？没想到他虽然不打桥牌，却比马识途还厉害。

经济学好啊，经济学得学。

挂断电话，余切便飞往芝加哥。

……

芝加哥大学。

舒尔茨正在和自己的学生林一夫谈论“去中国”的事情。

舒尔茨已经来过中国一次，当时受到了热情招待。

校方在整个学校中找一个懂得西方经济学，又恰好外语很好的学生，相中了林一夫。而林一夫也不负众望，表现的很好，最终舒尔茨推荐他到芝加哥大学来读书，收为关门弟子。

如今舒尔茨很满意。他说：“你已经学到了我全部的本事，只有中国人才会真心搞好中国的经济。你已经不需要我了。”

林一夫劝说道：“老师，和你比起来我还差得远。我还不能独立的解释很多现象。”

舒尔茨的一大成就是解释了“日本”、“德国”、“韩国”这种除了人口爆炸，资源禀赋堪称贫瘠的国家如何崛起的。

之前一些经济学家们的解释是“战争促使技术发展”，但这无法解释韩国。

舒尔茨发现后发国家可以凭借人力资本的优化，促使经济发展，而且贡献占比接近四成。说白了就是人矿比煤矿厉害！

“你已经可以了……”

“加上我可能不够，如果说余切也会来呢？”

舒尔茨眼睛放光：“余切？你说的那个作家余切？”

“就是他！您知道他是学经济的吗？他肯定也有一些自己的见解，您不想和他聊聊天?”