ollar where it brings the most satisfa.什么意思？”

连老师下意识的看向陈露阳，可手刚抬起来，又陡然变换了角度，指向旁边靠窗户的一个女生。

“这句话什么意思？”

那女生猝不及防被点名，站起身，尝试回答道：“花每一块钱，都要让它产生最大的满足。”

连老师乐了。

“行啊，都预习了？”

这群学生上第一堂课的时候，一个个看着黑板上的英文跟看天书一样，

这堂课竟然能顺下来了！

“陈露阳同学给我们补课了。”女生感激的开口。

“陈露阳都当上老师了？”连老师笑着瞅了一眼陈露阳。

陈露阳登时脸红了。

自己私下里给同学们交流交流，讲讲课就算了。

这猛不丁舞到正牌老师前面，很尴尬的。

兴许有了陈露阳做课前辅导，这堂课连老师讲的相当顺利。

很多部分，他只是轻轻一个点拨，教室里的学生们就自然而然的听懂，可以直接进入下一个理论。

眼看着今天的教学进度就要完成，连老师突然来了问题。

“我们刚讲完边际效用、讲了效用最大化……咱们教室里有不少哲学系的同学，那么我就要问一个问题了。”

“马克思的《资本论》里，讲没讲‘效用’？”

“有没有哪个同学能说说？”

这个问题一出，在座的哲学系学生兴奋了。

这可是他们的主战场！

“老师，马克思的《资本论》里没说‘效用’。”一个哲学系学生举手回答。

“说说理由。”连老师笑着问。

“《资本论》讨论的是商品的使用价值和交换价值，讲的是劳动的本质、