的意见很难取得一致，为了这一个人，一直讨论到夜深。又饿又累。这时，有一位老师说了，讨论就到此为止吧，是行，还是不行，赶快决定算啦。仓木老师一听脸色骤变。他说，既然如此珍惜时间，那就请回吧，请回吧。如果属于非留级不可的学生，那没有办法，也只好让他留级，但是我们还得好好想想，因为这个学生留了级，本人的精神受到折磨，家庭以为蒙羞。而且这个学生还得浪费一年的时间，浪费不少的费用。一个学生升级当然是不能轻率决定的问题，必须自始至终认真考虑。哪位嫌问题讨论得过长了，那就请先回去好啦。结果呢，谁也没有先走。仓木老师为人处世总是这样子。由于仓木老师的爱护。免于退学，不被留级的学生，究竟有多少，你们大概很清楚吧？”

有的学生当初抬不起头，此刻他会想起仓木老师曾是多么爱护过他。

五

第六堂课是体操，这个时间用来作为五年级的级会。

五年级会，是松木老师常常匀出体操时间而开的会。

我们五年级的学作为最高年级的学生，当然有他们的问题，比如毕业后的问题等等，自由地讨论下去，就是这个会的内容。

松木老师担任联系人这个角色，讨论全部交学生们展示，他自己不发表意见。

我们在两天操场上坐个大圆圈，甲班班长担任主席。他站起来说：

“今天的五年级会，因为仓木老师今天早晨去世，由松木老师负责这个会。”

松木老师点点头。

“我们今天只能思考仓木老师生前的事。别的事也谈不出来。干脆就开一个谈论仓木老师的会吧。”

“赞成！”

反响热烈。

“不过，也没有必要只谈对仓木老师的回忆。我想，不妨利用这个时间也谈论一下我们该做什么和怎么做。我们是最高年级的学生。同时也不仅学