固化，错误就失去了滋生的土壤。

城市的另一端，退休的王主任正戴着老花镜，在孙子的小学家长群里潜水。

屏幕上一连串的“收到”“老师辛苦了”。

一条新的接龙跳了出来：“推荐孩子参加市科协举办的‘未来城市工程师’研学营”。

活动简介做得花里胡哨，其中一行小字写着：实地参观城市地下管网，探索“智慧城市神经末梢t系列节点”的奥秘。

王主任的手指悬在屏幕上方，停住了。

那个“t”字，像一根刺。

他点开发起人的头像，那是某家研学机构的负责人。

王主任没有在群里说话，而是选择了私聊，并且用了匿名功能。

“你好，我是学生家长。建议你们修改一下活动文案，市政管网现在的标准是u系列。带t字头的那是十几年前的老黄历，有些编号甚至是忌讳。”

对方回得很快，带着一股子敷衍：“家长您好，我们也是用的u系列，只是宣传册还没来得及改，老师们都说顺嘴了，意思一样就行。”

意思一样？

王主任没再回复。

他退出了聊天框，打开了市科协的官方网站，截了一张关于“全面推行u系列城市感知单元编码规范”的文件红头图。

他把这张图扔进了几百人的家长大群里，紧接着发了一句话：“现在的正规考试和竞赛都讲究标准。孩子要是先入为主学了一堆废弃的编号，将来考试扣分算谁的？支持正规命名体系，拒绝山寨科普。”

一石激起千层浪。

“就是啊，要是学错了怎么办？”

“这机构专不专业啊？”

“我查了，文件上确实只有u系列。”

当晚，那个研学机构连夜撤回了所有的宣传材料，并且专门发了道歉信，保证所有教学内容严