陈贵良放开鼠标，朝着台下说：“所以，语文课本对‘一言均赋，四韵俱成’的注释错得离谱，导致学生对整篇文章及其创作背景都理解偏差。而且课本后面给出的《滕王阁诗》也属于伪作。”

“我建议，下次编语文教材时改一下。”

“另外，编教材的时候，肯定参考了很多工具书。那些工具书，估计也全错了。”

“我买的2002年苏省古籍出版社《古文观止》的注解是对的，我语文老师买的1988年岳麓书社《古文观止》就是错的。但是，两版《古文观止》都附录了伪诗。”

“我建议，把相关工具书也改一下！”

现场媒体记者，已经在构思新闻标题。

《天才文学少年质疑语文课本，建议教育部门修改教科书》。

《高中生引经据典，驳斥新唐书和语文教材谬误》。

《天才少年古文功底深厚，名校破格录取有何不可？》。

《试论当代语文教育的缺陷——教材编委会专家群体，为何不及一个高三学生？》。