任何事情，只要一涉及到孩子，那就完全不得了。

如果还涉及到孩子的教育——望子女，成龙凤，几乎是每一个孩子家长的共同期望。

这综合到一起，会是一个怎样的情形，看看这现场，就算是郝成，都是没有预料到的。

老实说，郝成也是一个爸爸，但，他对此并没有太多的共情。

不说现在，就是之前，三个人窝在租来的一居室的时候，郝成对女儿的教育就和别的孩子大相径庭。

什么补习班，兴趣班的，只要孩子不想学的，统统不上。

这倒不仅仅只是对于金钱和花费的考虑，事实上，小蓁蓁目前成长的不比任何一个同龄人差，甚至比多数人都还要更加优秀。

换句话说，一个六岁以下的孩子，有的能学十几门兴趣课，扯什么玩意儿犊子呢，能培养出个什么来？

在郝成的教育理念里，六岁之前的孩子，最需要塑造的是是非观，然后是性格和自驱，最后才是去学什么东西。

而只要前二者做到了，学什么东西，那都是不需要操心的。

而现在的多数孩子呢，三岁之前就是惯着，只要一哭，所有的东西都得满足，只要一闹，老天第二，他都得是第一。

然后三岁之后，就开始幼儿英语，幼儿语言，幼儿编程，幼儿数学等等一大堆的玩意儿，光是想想都很可怕，简直设计不寒而栗的好不好。

看到如此热情，甚至已经群情激奋的“家长”们，郝成内心不自觉的叹了一口气：教育，它不该是这个样子的。

郝成也是第一次审视起将这项技术运用到学生，尤其是低年学生的身上是否合适的问题。

技术上，郝成很确信，并没有什么问题。

但是，如果一个仅仅十岁的孩子，脑子里就已经全是甚至超过现在硕博士的知识储备了，这究竟是不是一件好事情