，还是雇佣童工？就感觉很难界定。

「哎，所以..天才啊！」袁正心也感慨了句。

不过老人此时想的不是乔喻的天分，而是乔喻的努力。

英才班有几个孩子能像乔喻那样，安安静静的坐在那里全神贯注的看一下午书？随手写的手稿都能有满满好几页纸？乔喻只要来到这间办公室，从来都是这样的，无一例外。

外面的喧器声根本影响不到他分毫。

所以这些教授啊，还是目光短浅了些，只觉得乔喻是个天才，却没有深究天才背后的汗水，那股子拼劲儿！

这个世界除了通过血缘关系获得的资本之外，哪有什么荣耀是能轻松得到的？

一帮学生因为要少休息一天而叫苦的时候，有没有想到比他们能力更强的人，还在默默奋斗？李立行看出老人有些感怀，便适时告辞：「袁老，那我就先去忙了。」

「好，你去吧。」老人微微颔首。

目送李立行转身离去，老人这才重新戴上眼镜，开始审视乔喻的证明过程，跟李立行和罗纳德两位教授的补足过程。过程很精彩！

但最引人注目的还是乔喻那六行简洁而精妙的论证。

直接构建了一个精妙而严谨的逻辑框架，展现了全局函数与变换群之间深刻的关系。

通过对惠特克层的不变性定义，清晰地引入了特征层的性质，并通过映射揭示了其不变性。利用范畴化收缩原理，证明了映射的自同态性质，最终将全局函数与惠特克层的自同态相联系，显示了数学结构之间的和谐统一。

难怪李立行会著重称赞乔喻的天分，因为这其中最可贵的就是所体现出的数学思想，抽象且简洁，像一把剑，直接插入问题核心。让老人都忍不住拍案叫绝。看完之后，老人拿起手机看了眼。

喜欢什么事情都汇报的小家伙，做出了这么好的成绩，竟然没找他