形色色的人们打交道，生活过的很是艰辛和困苦。

但他一有机会就阅读大量的书籍，让自己随时保持充电的状态。

生活的阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈伏”。

于是怀着这样的坚定信念，他又一次离开自己的舒适区，而且这次更加决绝，他打算直接离开下诺夫哥罗德市，远赴喀山去大学求学！

三部曲里的最后那部《我的大学》便是承接了这段剧情，开启了阿廖沙在喀山的“社会大学”的学习旅程。

这三部曲，每一部都有其各自的主题思想和剧情内容。

《童年》写的是年幼懵懂的阿廖沙，在外祖父等烂怂亲戚的影响下，幸运的靠着大量阅读书籍而没被同化，渐渐养成了自我意识和性格。

《在人间》写的是少年时期的阿廖沙，这13年里，他和外祖母在鱼龙混杂的社会人间中艰难求生，依靠大量阅读和学习，阿廖沙有了坚定的意志和明确的目标。

《我的大学》写的是青年时期的阿廖沙，他孤身远赴喀山，考大学未果，便索性在“社会大学”里摸爬滚打，终于成长为一个优秀先进的“无产阶级战士”。

三部曲环环相扣，主旨一直在深化和递进，且还有后世泛滥，这个时候还没什么文学家会用的“换地图写法”。

这一套写作思维后来还被隔壁的网文作者们所应用和发扬光大，成了一部又一部大长篇玄幻仙侠。

北川秀要做的就是把这些精华保留下来，然后把里一些不合理的剧情bug与争议点修改掉。

另一个比较困扰他的问题是《在人间》涉及到了许多底层职业和人物，那些地方也是鱼龙混杂，得亲身经历过才能写出精髓。

“看来我还得继续在沙俄待一段时间，得把三部曲需要的采风工作都做完才行。”