：达到了什么样的绩效，便允许他们教会拥有多少更好的传教便利。

比如最新的巨大便利，就是让他们在南都建立教堂，所有来到南都的教民都由他们辅助管理。

这些就是笛卡尔能在那什么皇家亨利大学院的学习过程当中接触到伽利略的原因。

这一点不奇怪。据伽利略介绍，这孩子命苦，一岁多就没了妈，父亲小有地位很快就再婚，然后笛卡尔就被交由外祖母带大，他父亲只给他金钱上的支持，父子见面极少。当然，不能说不关心，还是把他送到了有名的学校读书。

但这种经历让笛卡尔养成了沉默孤僻的性格，再加上母亲患病去世时他也受到了感染，从小体弱多病，笛卡尔的少年和青年时光都是和书本度过的，涉猎庞杂而思考颇多，以至于他父亲还称呼他为小哲学家。

问题是笛卡尔对所学有些失望，已经看出其中许多论证模棱两可甚至前后矛盾。他的兴趣原先还很广，但现在就只觉得数学是确凿的知识。

有这种感悟，当然是因为目前欧洲这种“知名学校”仍然受到教会的很大控制。看出了其中问题，他自然也知道了伽利略这些人——尤其是利玛窦“奉旨”送了伽利略、开普勒在大明这边最新的学术成果回去。

这些东西对教会来说都是毒药，但利玛窦也没办法。一方面目前的欧洲本身就已经开始有宗教改革，另一方面利玛窦还有绩效压力。再说了，他在大明待了这么久，亲眼目睹大明的变化，自己原先的信仰也在松动。反而是朱常洛“蛊惑”他：如果能够结合更加经得起观测和实验论证的结论，对教义进行新阐述，他的贡献更大，名留青史！

因此，伽利略、开普勒等人在大明的学术研究成果传了部分回去——主要是关于天体运行规律的那些。

得益于大明皇帝的支持，他们心无旁骛又有庞大资源可以调动，再加上朱常洛的点拨，这次可就并