面对人多也不怵，挥着拳头就上去开干，到处“惩奸除恶、锄强扶弱”。

为此，平西成为学校里著名的问题儿童，上至校长下至老师都对他头疼不已。

安妮因此经常对赵学宁诉苦，埋怨赵学宁小时候一有时间就抱着平西给他读《南洋英雄传》里的故事，还大吹特吹自己当年在奋进号上热血厮杀的过往，把平西塑造成了这样一种性格。

赵学宁自知理亏，也只能打着哈哈混过去，不敢和安妮辩解。

安妮对此很是无奈，只能不断地告诉平西什么是正义，什么是暴力，以及该如何谨慎的使用武力而不是滥用武力之类的事情。

平西显然是听进去了，认同在使用武力之前应该讲道理，但是他更认同的是——嘴巴讲不通的道理，就要用拳头来讲。

“爸爸说过，人不仅可以用嘴巴说话，也可以用拳头说话！而且很多人根本听不懂用嘴巴说的道理，所以用拳头说话的效率更高！”

平西插着腰，满脸骄傲的对安妮如此说道。

对于他小小年纪就把这个事情看得如此通透的这件事情，安妮只能对赵学宁怒目相视。

赵学宁抿了抿嘴唇，转移了视线，没好意思和安妮对视。

他觉得自己说的没错，道理就是这么个道理，要是人和人之间能用嘴巴解决所有的事情，军队还有存在的必要吗？

不过这个道理让一个八岁的孩子提前掌握，显然有点太过于版本超前了，第六蒙学这小庙承受不了平西这尊提前觉悟的大佛。

因为平西的事情，所以安妮从此不允许《南洋英雄传》出现在家里，更不允许赵学宁抱着征北和楠楠讲他之前创业的“战斗故事”。

尤其是楠楠。

安妮表示楠楠是个女孩子，赵学宁要是敢把楠楠教育成平西的模样，她就不让赵学宁再上她的床。

“其实我觉得楠