成果，结果喜忧参半。

喜的是这次整体氛围比上次宽松很多，他可以查阅到大量的当代基础知识。

只要他想，只要他能坚持，只要他智商水平足够，无论何种学科何种行业，教育资料库中的知识体系都足够他从入门学到博士。

忧的是这千百年来陆续产生的往期研究成果，竟作为史料被珍藏进了史料库。

史料库的查阅门槛也不高，他曾经都达到了。

某一门学科拿到硕士学位，又或者成为某个研究所的外聘人员。

可这次都没有凝血血清给他展现自我了，更新体测数据已经两天，他也没得到盘古院的召唤。

陈锋分析应该是虽然自己刷新了记录，但刷新的程度还不够，不足以引起惊叹。

那么他还能考虑从现在开始攻读某个学科，拿到硕士学位。

学位是底层人晋升时必须迈过的阶梯，学位越高，就越能自主的选择接触更多知识体系，不需要经过任何人的批准，权限自动提升。

在登上学位阶梯之前，知识完全不设防，但学位本身就是个拦路虎。

那么，接下来到底该以什么方向为主呢？

陈锋陷入了困惑。

想办法成为编外人员，还是从现在开始读小学？

他很快做出决定。

两手都要抓，两手都要硬。

先从基础知识学起，我就不信了！

他翻开小学教材。

十分钟后，他选择了右上角点叉。

感觉得从幼儿园教材学起。

他又翻开幼儿园教材。

良久。

看着幼教教材里那一长串字符组成的物理公式，每个字母和文字他都认识，但结合起来就是不懂什么意思。

无语凝噎。

现在的孩子……都这么早熟吗？