震惊于这场振聋发聩的演讲。

“陈校长，我感觉这孩子所说的，像是一篇逻辑严谨，又蕴含创造性的有关教学的论文，这不会是从哪个网站上下载的吧？”钱局长狐疑地问道。

“这不可能。”陈校长摇头道：“如果网上有这么精彩的论文，估计早就火了。以赵德柱同学的实力，根本不需要去抄袭别人的论文。”

“是这样吗？”“老陈以人品担保，这肯定是赵德柱的原创。如果您看过他用文言文写的作文，就会明白，这孩子的实力究竟有多恐怖！当时我们都感觉，这是一个孩子能写出来的文章吗？明明是古代圣贤留下来的名篇啊

！可是我们翻遍典籍，也找不到那篇文章典从何来，后来才明白，那就是人家赵德柱写的，根本不是抄袭名家名篇。这就是他的实力！”说起赵德柱的才华，陈明德红光满面，唾沫星子乱飞。

“不可思议，不可思议啊！”钱局长赞叹不已，频频颔首，说道：“没想到钱某有生之年，居然还能见到这样的奇才，真是不枉此生，不枉此生哪！”无论是学生还是老师，听到赵德柱讲述的经验，无不从开始的心不在焉转为侧耳倾听，甚至有些人还拿出笔记本，开始记其中的一些重点。也有没带笔记本的，直接拿出手机录音，拍视频，以备回去仔细

琢磨。

最难得的是，赵德柱没有用天才的视角来看待教育学，而是以普通学生的视角提出问题，然后给予解答。也就是说，他所介绍的方法和经验，是适用于所有学生的。对老师们的教学也有很大的启发。

到现在大家才明白，赵德柱代表厚德中学的学生去市里演讲，并不仅仅是面子工程，写两句歌功颂德的漂亮话，做做纸面文章，风光一番了事。他是真的言之有物，对于目前的教育有自己独到的见解。

既不无病呻吟，也不一味挑刺。而是从宏观理论，到教育的经营管理，以及教师的教