意。

“这些都是我自己的看法，你好好想一想吧！”杨诚笑着说道。

耶希尔听了之后，重重的点头，“我知道了，谢谢你，杨诚先生！”

杨诚对这小子印象佷不错，勉励的拍了拍他的肩膀，转身就走回训练场中间去了。

……………………德国队的第一堂训练课是以恢复为主，但是杨诚和教练组也都在通过一连串的训练细节，在观察每一名球员，例如他们的技术情况、身体状况，还有他们的心理情况，这些都是考察国脚的重要依据。

第一堂训练课对外界开放，但是到了下午的第二堂训练课，杨诚就把大门给关了起来，开始全副身心的演练起了球队的扇形防守体系和反击套路的配合。

在杨诚看来，任何一种反击都不可能比长传来得更快更有效，快速推进通过中场，在最短的时间内，将球推进到对方的威胁区域，并且在这一片区域内形成配合，制造威胁，这实际上也就等于是减掉了西班牙在对方32米区域前的控球倒脚这个步骤。

如此一来，球队的整体节奏一定会加快，可一旦反击的第一下无法制造威胁的话，那就通过高位渗透传球，由厄齐尔和施魏因施泰格、托尼？克洛斯等前插的球员来形成第二组织梯队，通过拉扯和团队配合来制造威胁。

当然，杨诚自己也非常清楚，长传就意味着成功率降低，所以他对球队的要求实际上并不是一味的打长传和对角线进攻，而是中短长相辅相成，也就是说，在得球的那一刻，如果看到空当，就直接打长传，否则的话就展开配合推进，因为德国队也有拉姆这样的推进好手。

但德国队的进攻战术肯定是要围绕着对角线来展开的，所以杨诚在训练中，除了专门安排了对角线进攻套路的演练之外，重点安排了球员的长传练习。

长传是一门技术活，佷多球迷不知道，看着比赛中的长传，感觉轻描淡