“有趣？你不知道人家多痛苦啊？我只是喜欢记笔记，每天把身边发生的所有事情都记下来。习惯了。”她说。

“我说的有趣绝对没有把你的痛苦作为好笑的事情的意思。”我急忙地道，“反而地，我倒是觉得你很阳光，我就想，一个如此关心自己身体的人肯定有着别人不一样的性格。呵呵！你刚入院的时候那样子可把我吓了一跳，我顿时知道你遭受了多大的病痛折磨了，不然的话还不至于让你变成那样。看来我当时的猜测是对的。丁老师，我想，你的学生们都很喜欢你是吧？”

“是啊。不过我没告诉他们我在什么地方住院。因为我不想让他们看见我难看的样子。”她笑着说。

我觉得她蛮好玩的，“你是教什么的啊？我可以问你吗？”

“数学。”她说。

我顿时怔了一下，因为我实在无法将她与那冷冰冰的数学联系起来，不过随即还是说了一句，“数学好，数学不错。”

她看着我，顿时笑了，“冯医生，你这话违心了吧？你肯定在想，数学多无趣啊。是不是？”

我急忙地掩饰，“不是的啊。我们学医的人也要学数学的，而且大学本科里面数学的课程还不少呢。”

她诧异地看着我，“不会吧？”

我点头，“是真的。我们进校的第一年学的就是医用数学、医用物理和有机化学，大四的时候还要学统计学。”

“为什么要安排那样的课程？”她很感兴趣地问道。

“学医用数学和统计学的目的是为了今后便于写论文，因为医学类的很多论文是要用数据说话的，比如做了多少例手术，治愈率多少，这些数据不能简单地按照百分比计算，还有就是流行病学调查，当发现一种流行病的时候也需要寻找真正的病原，这些都需要有严格的统计学数据。哎，可惜我就是这方面的东西没学好，每次写论文的时候都要去找以前