在这点上，邓红梅也是严格要求两位女学生的，但凡秦放歌有了新作品，首先肯定是要她们两个先进行各种分析研究，搞得跟写毕业论文一样，她那边通过之后，才能上钢琴去练习。否则，邓红梅觉得练习是没有什么效果的，纯粹图个爽，有什么意思？

这样的前奏曲和赋格，堪称是复调作品的巅峰之作。事前再怎么分析研究都不过分，还有一点就是，如果不仔细分析，理清楚各种声部之间关系的话，也是根本没办法练习下去的。

秦放歌也就这首曲子，为大家不只是商周一个学生，做了讲解和示范。

邓红梅曾经评价说，“这是首很严谨的三声部结构，具有很强的咏叹性。音乐精炼集中，感情充沛。时而壮美严峻，时而真挚深情的乐思，绵延始终。”

秦放歌对学生讲时，则说，“前奏曲部分，需要特别注意中音部，抒情的旋律始终贯穿，如同一支小提琴很庄重，崇高的演奏着，然后，把旋律带到降b大调，交到低音部去，从开始到结束，整曲懂是以坚韧的节奏衬托着。”

“颤音由静谧，仿佛微波荡漾的伴奏衬托，如同长旋律歌唱的感觉，弹出一个基础音，随后不停的，极轻的开始音的交替，不用保持一定次数的振

动，尽可能的达到平稳流利，结尾停在主音上。”

“旋律刚由这里产生，接着上声部出现似询似诉的音调，旋律重复着中声部以及切分音，曲谱上表明了色彩，忧郁的。”

“色彩慢慢变得光明起来，旋律的呼吸越来越宽广，越来越坚定，出现倾向于降b大调的音调。”

“这里，颤音第四次出现，与其同时出现的是流畅跳进的伴奏。”

“低音的颤音要弹得黯淡，这是要准备新的感情的增涨，之前出现过的音调，现在低音和高音区依次出现，但呈现出和之前不同的全新的色彩。演奏的时候，必须要突