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第1966章 课外作业(6 / 7)

音的转换,节奏的把握等等。

光是这作为过渡的“啊……”,也是相当有讲究的,连贯性,前后对比,弱音的处理,是怎样进行换气的。

还有整首歌曲的情感渲染,细细琢磨下来的话。这《红豆词》的作品分析以及艺术处理,完全可以写成一篇音乐学系的毕业论文,一点都不夸张。

想要唱好这首歌,首先必须要了解这首歌词的出处,不懂一点《红楼梦》的话,唱起来肯定不会特别出彩就对了。

秦放歌这课外作业留得,难度还真是不小。

对于这点,现场观众基本都懂的,这才是一个好老师该做的事情呀!他们也都不吝惜自己的掌声,刚刚那点掌声,都没拍得过瘾。不过这也意味着,今天的大师班课程,到这里就全部结束。

他们也不想着秦放歌再给观众们表演男高音歌曲之类的了,那不现实,没看他留的课后作业,都不是高音类型的么?大师班课程,也要名副其实,不能当成是他自己炫耀的舞台对不对!

网络直播间里,自然也是有热心的粉丝,帮着为其他不怎么懂的观众,做出相对合理的解释和说明,他们也都没有忘记补充说是,“最终解释权,归哥哥所有!”

而不管听得懂还是听不懂的观众,大都认为,“这课外作业也太难了吧!”

当然也是有不同意见的,“哥哥这已经降低了难度好吧!试想下,要哥哥留《今夜无人入眠》这样的咏叹调当作业的话,还能督促大家学意大利语呢!可这样一来,就真没什么学生能完成这作业了!”

“那倒也是哦!这么一想,心中顿时好过多了呢!”

“哥哥后面会把曲谱公布出来吧!让我们自己扒谱的话,这作业难度又会更上一层楼。”

“这不用说也知道的啦!哥哥肯定还怕你们这些学生乱搞,有谱子的时候都不按照谱子上,没谱子的时候,你们不得上天

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