子弟，是脱

了裤子放屁。”西门青很认真很认真地说道。

班级哗然。

于老师怒了。

先不说西门青说的有无道理，这学生说话太粗俗了。

“西门青同学，请你注意你的用词。”于老师脸色发青，严厉地看着西门青说道。

“对不起老师，我是生气了才这样的。不生气时，我是个文明人。”西门青道歉。

童鞋们都佩服死西门青了。

于老师无言以对。

“西门青同学，你不是想去教育局吗？我准你假，你现在可以去了！”于老师真生气了，几十年教学生涯，没遇到一个西门青这样的学生。

“算了!我没问题了。”西门青却老实了。

西门青可不傻，显然于老师已经无法解释了，连于老师都解释不了，他去教育局也没有用，人家还得把他当成精神病。

西门青虽然妥协了，但心里十分的失望。他认为当代教育虽然进步了很多，却也还有许多问题。

实际上西门青也很矛盾，你说现在的教育有问题吧，可是夏国的人才享誉世界，就连米国的高级科学家中都有夏国人。

你要说没问题吧？可是，他却看出了问题。

西门青开始怀疑，自己是不是有问题。

于老师见西门青不犯病了，开始上课。

让于老师不解的是，一直问题多多，还刁钻得都难住了她的西门青，最近几天，忽然变得沉默寡言了。虽然上课也认真听讲，但看那样子，兴趣索

然。

于老师是个负责的老师，她知道西门青可能还是因为那些问题没想通，心里有疙瘩，所以才如此的。

可是，于老师能怎么办？一直以来，学生就是按照课本，老师就是按照教材，就是这么教书育人的。谁提出过西门青那样的问题？