问极其狂热的研究者。

因为这方面十分深奥，就算很多人费尽心思的研究，成果也是缓慢的。

可就这么一门学问，竟然让一个六岁小童能看的懂？不对，是他看的懂的自己都完全两眼一抹黑啊！

夫子看了看小竹纸上写写画画的东西，一些陌生的字符就更懵了：“这些是什么？”

“嗯，这个······”小竹实在不知道怎么解释这些解题用的英文字母和阿拉伯数字算什么，便道：“就是属于代号。”

“代号？”

“对，夫子你看，这个三角形，这一条线，我给它取了名字，叫a，这一条线呢，取名为b，那么写起来就会方便很多，还有这些······数字，其实也是一种简单的代号，我们平时写的数字实在不方便用于数学领域，就用这个代替，你看这个，是一，这个是二，这个是三······”小竹十分耐心的跟夫子讲解着。

夫子简直就像是发现新大陆一般，瞪大眼睛细细的听着，整个人都要惊呆了，他怎么能想的到，一个六岁的小童，竟然能懂这么多！

夫子仔细的听了小竹大概的讲解，才总算是勉强能看的懂上面的东西了，也是幸好他原本在这一方面也有些研究，将小竹说的这些代号跟他脑子里的东西结合了一下，便也还能行。

随即才难掩激动的道：“你现在在做的这一题是什么？可以给我说说吗？”

小竹指着这上面的三角形说：“我现在做的一题，是问三角形知道两边长，该如何求第三边。”

夫子激动之情简直溢于言表啊，一张老脸都兴奋的通红，这个问题翰林院的学士们也有过研究，皇帝都曾亲自过问，可偏偏要求解实在是难上加难，尚太傅为此几乎熬白了头发，呕心沥血的研究了近十年，草稿都用了不知几百张了，却依然没有合适的解法，却没想到，竟然在一个黄口小儿这里看到了！