整套的经济理论支持。

周楠竟将这其的道理说得透彻，真是一语惊醒梦人，看待事物的目光又有不同。

太监们都知道自己遇到良师了，都屏住呼吸竖起耳朵，生怕漏过一个字。并提笔在纸飞快记录，以便下来之后细心揣摩。

这其听得最认真但是陈矩陈公公，此刻，在他心目，周楠是一学术大神，字字鞭辟入里，直指人心。如“经济基础决定层建筑，层建筑反作用于经济基础。”如“阶层划分法”“士、民二元社会结构”这……这已经是屠龙术了……想到这里，陈公公冷汗淋漓。这样的学问，如果确实掌握，饯行了，乱世为枭雄，盛世则为良臣……咱家若依此饯行，入司礼监当不在话下。

后来，当内书堂的学生们纷纷走领导岗位，在政坛大展拳脚的时候。他们在课堂所做的笔记经过整理，合成一本集子刊行于世，其的经济学理论深刻影响后世，遂成显学。

百年之后《周子》更是成为每个亲民官案头必读书目。

只是，到那个时候，周子坟头的草都三尺高了。若他泉下有知，肯定会纳闷，俺老周混吃混喝富贵一生，是个大官僚，怎么死了还变成大学问家了？

著书立说有什么意思，又不多拿一钱工资，国家又不给我发奖金。

此刻，在嘉靖四十一年五月底这个平凡的日子里，周大人只不过是想在内书堂随便教点什么把日子混下去罢了。

那么，教什么呢？

《四书》《五经》？开什么玩笑，这里随便抓一个学生，搞不好八股都我写得好，对经意的理解都能碾压我老周。

诗词，靠着一手剽窃工夫，确实可以将他们彻底镇压。问题是这玩意儿是人消闲和陶冶情操的，在课堂讲有点过分了。

数理化，还是算了吧，在古代，这东西是工匠的本事，登不得大雅之堂。再说我一个科生，高三毕业之后，这些知识