可以做到因材施教；”

“希望老师有耐心、有爱心，懂得幼儿心理，在无损教师的权威之下，能够最大程度的尊重孩子。”

许诺有条理的将自己的想法全部说完，看着陆园长认真的记录，心里对这个幼儿园的印象便又好了几分。

“很好。”陆园长终于停下笔，抬起头看着许诺说道：“我约谈过很多孩子的家长，能如许女士对中国的教育有这么深刻理解的并不多。”

“现在的家长一味强调尊重自由，忽视了教师的权威，而教师没有权威是教不好孩子的。就如家长一样，再贴心的家长，也不可能和孩子做朋友。你几时见过朋友能管教好孩子的？一定是权威才能管教好孩子。”

“所以我很欣赏许女士，这么年轻，却这么有眼光。”

“谢谢。”许诺微微笑了笑，并没有说自己其实也不太懂，只是在这几天看了大量的学校信息后，才有了一些了解。

“许女士身体如果方便的话，我想请你和我一起参观一下园区，然后介绍一下我们幼儿园。”陆园长看着许诺说道。

“好啊。”许诺点了点头。

*

“我们幼儿园的老师都有国家许可的教师资格证，而且是幼儿教育专项的。”

“每个班配备一个外教和一个英文教师，让孩子在真正双语的环境里学习和生活。同样我们并不鼓励孩子在没有学好母语的情况下去系统的学英语，我们只是给孩子这个环境。”

“他们在这个环境里，不是学习英语，而是感受、浸泡，以增强英语意识与语感。”

陆园长边走边介绍：“对于孩子，我们的分班是按照孩子发育的程度来分的，您看：这边是精细动作成长班，一共五级，精细动作发育程度相近的孩子会分在一个班，做相同程度的训练；”

“这边是语言成长班、大动作成长班、协调成长班，