次日上午。

临时主持教育局工作的副局长董至标召开紧急动员会议，部署相关的整顿工作，要求全县各中小学不折不扣地落实县委县政府的工作部署。

下午，董至标来了县政府，他先是向龚雷汇报了教育局接下来的工作，并表示会严格落实县委县政府的工作要求，紧接着他又专门来秘书室和林晓进行了沟通。

“林主任，我们教育局的工作的确出现了很多问题，接下来可能还得请督查室的同志多监督监督啊。”

一副很客气的样子，傅晓聪在局长的位置上已经待了好九年，可谓根深蒂固，对此董至标一直都没抱太大的希望，谁知道县里忽然就停了傅晓聪的职，并让他临时主持工作。

从天而降的机会一下子也让他有些措手不及，但很快他就精神抖擞地进入了角色，并暗自下定决心一定要好好抓住这次机会乘势而上。

之所以会选择他，那是因为他曾担任过凤山二中的副校长，并且是分管教学工作，而那个时候二中的成绩始终名列全市前茅，重本率也比现在高出了一些，而其他的几个局长都没有类似的经历。因而，龚雷在征得黄再川的同意后，才最终让他临时主持会议。

聊了一会儿后，林晓也觉得他的思路还是不错的。

“董局长，我觉得在做好整顿工作的同时也要充分发挥带头作用，尽快设定方案把全县的教育质量给抓起来，咱们可以借鉴兄弟县区的做法和经验，并结合咱们自己的实际情况，走出一条符合咱们自身发展的路子来。我看了一下，咱们隔壁的几个县区，其实也没有什么特殊的优势，但人家比我们重视多了，同时相关投入也多，主要就是大力引进先进的办学机构......”

林晓始终认为“整顿”只是纠正的手段而已，他最终的目的还是希望教育局能尽快走上正轨，因而他结合自己所了解的情况，详细地向董至标阐述自己的