言。

让他惊讶的是，哪怕自己没有刻意去集中自己避免走神，居然全程都处于一种平稳专注的状态。

李鹤觉着，应该是语言天赋的作用。

总计3小时的课结束。

祝青礼摘下耳机，仍然一板一眼地说：“下课。”

所有人这才压力得到释放，到处都能听到明显的呼气声。

“还有。”

她忽然发声，又让室内鸦雀无声，气氛紧张。

“李鹤留下。”

学生们四处张望，很快就锁定了坐在最后一排角落的李鹤。

到处开始窃窃私语。

“那个特优？”

“万物钟摆保送……”

“今年的那个超级天才，原来是他。”

“不如我帅……”

“不知道是什么高等血统，肯定来头不小……”

李鹤只有无奈。

客户端给自己整这一出过于高调。

他走到讲台边，老老实实说：“校长。”

祝青礼的双眼看了过来，说出的却是极其标准的普通话：“这堂课听懂了多少？”

“听懂了一部分。”

“斯西塔尔语有多少个字母，分别是哪些？”

李鹤略略思索：“总共48个字母，分别是……”

“斯西塔尔语的第三人称和第四人称有什么区别？”

“第三人称，是站在生命个体视角的记录，第四人称是专属于万物钟摆的视角描述，也是这门语言最重要的一个基础和应用……”

这位副校长直接现场考察他的功课。

连续回答了六个问题。

“不错。”

祝青礼那张略显冷淡的脸上总算是浮出一丝笑容，但马上又消失无踪。

李鹤心里稍微松了口气。