的。

叛乱，来源于压迫和不公。

想让恨意真正平息，仅靠发泄是不够的。

人心，还需要被看见，被尊重，被赋予归属感。

……

南直隶的消息传来，崇祯只是轻轻点了点头，没有多言。

大明久病入骨，治病必须循序渐进，一点一点剔除积年的毒瘤。

袁可立已抵达应天，南直隶分省之事正式开始推行。

这一步棋落下，意味着旧秩序被撕开了一个口子。

崇祯召来孙承宗等内阁重臣，商议今年再次开科举一事。

自洪武年间以来，大明从未连开科举。

然而所有内阁大臣心里都清楚，科举必须连开。

不是为了人才难得，而是因为陛下杀得太狠，官员真不够用了。

不仅如此，崇祯还提出要对官学进行改革。

只教四书五经、只考八股文章的时代必须彻底结束。

杂学要分类入课，成为官学的正式教材。

第一个新课程便是算学。

第二个则是几何。

而掌握这些学问最多的，正是工部。

营缮、虞衡两司在数学与几何上最为精熟。

大明不是没有人才，不是没有技术底蕴，而是没人重视。

修堤坝、建皇陵、测河道、起殿宇……每一项都需要严谨的数学计算，

但这些本事全部被归入“杂学”，在四书五经面前连露脸的资格都没有。

世人常言大明缺乏精密的计算工具，可“毫”“厘”这样的精确计量单位，为何能在大明广泛使用？

这种精确制度从何而来？

问题从来不是大明没有基础，而是无人去重视、无人去用。

读四书五经无望、家中无势的寒门子弟，才会被迫去学这