想起来教歌？”

荀展说道：“这课本编的什么呀，驴头不对马嘴的，哪有中国人像这样讲话的”。

荀坚听后来到桌子旁边翻了一下：“有什么问题么？就是简单的对话”。

荀展听后，很无语的向哥哥指出了课本中的问题。

听到弟弟这么一解释，荀坚开始挠头了，自言自语的说道：“我说怎么我教的时候觉得别扭呢，原来是这么一回事!”

艾迪听了，立刻冲着荀展追问道：“怎么了？”

荀展向她解释了一下，说明这玩意就是按着美国人的思维编的，很多句子读的很怪，这样教出来的孩子说中文就会显得很奇怪。

“这你得听里奥的，我可玩不转这个，他说有问题那肯定就有问题，我那点知识和他没有办法比”荀坚听到弟弟解释完，笑呵呵的说道。

“那行，按着你的教吧”。

艾迪也明白，荀展要说这课本不对，那课本肯定有问题，一个中国人说这玩意不对，还有什么好想的，那肯定就是不对啊。

“这样吧，我看看能不能找到一些国内的课本，按那上面的教吧”。

荀展这就有点好为人师了，没办法，这一天呆下来，两个孩子给荀展的印象很不错，不像是很多孩子那样皮的没边了，学习起来也相当认真，让荀展当老师的感觉一下子蹭的升上来了。

再说了，荀展平常也没什么事，顺带教教孩子，扩大一下中文的影响力，也是件不错的事情。

聊了一会儿，艾迪便带着两个孩子回家了。

送走了艾迪一家三口，荀坚回到屋里便冲着弟弟笑着说道：“怎么着，当老师当上瘾了？”

“两个孩子挺不错的，挺爱学习，不像是很多孩子坐不住，看两页书就得走走神，是个读书的苗子”荀展笑道。

两孩子不闹，还爱学习，荀展有点喜欢。