说：“这是一个亮点，很真实。”

我接着叙述：

他来到这儿，碰上了第一个难题，要是不会爬悬梯，不说两三年，就是两三个月都呆不下去，所以，他第一件事就是学会爬悬梯。

我详细叙述了那个过程。

吕导说：“停，停停，这个细节太好了。镜头全用仰拍和俯拍，那会震撼人心。”

我又叙述他作家访。

吕导又说：“停，停停，最好是春天，油菜花开，女孩茶花牵着张老师的手，镜头由远及近，推出画外音，百鸟咕咕的声音。

女孩在油菜花田野上奔跑：大喊：张教师来我家啦——张老师来我家啦——

我和再生一听，我的个乖乖，人家不是拍不拍的问题了，而是边听，边设计分镜头了。

我继续叙述，他带领村民开发“甜茶叶”。

再生马上给大家泡了一杯。吕导一尝，问：“真的是你们开发的？”

再生点点头，吕导说：“太ok了。这不仅是个支教的故事，还是一个乡村如何振兴的故事。”

白云虽说放了录音笔，还是不断地在本子上“沙沙沙”地记录。

我再讲叙：学生多了，校舍有了，电脑有了，茶叶也开发出了来，天上村举行古老的“围屋沐”来感谢张先生。

当我讲完那个“围屋沐”后，吕导对白云说：“这个片子是该我们两个人获奖，别人不投资，我们两个投，我出大头。

多古老的仪式，多美的画面，我也要去支教，享受三个最美姑娘倒水。”

大家笑起来，再生红了脸。

我叙述起最后一个情节，村里为了留下张老师，让倩儿和他恋爱。还为他举行火把节，庆祝他们成为一对新人。

说到这儿，吕导叫我停下，说让他想想。

大家都不吱声，他突然一拍桌子：“结