概念？

为什么学校里会有如此高的辐射？

校长无比震撼的问道：“这到底是怎么回事？是什么原因导致的？”

为了看清内部，小队放飞了微型无人机，冒着被强辐射损坏的风险，沿着通道俯冲而下，将拍摄到的画面实时传回。

画面晃动，穿过短暂的黑暗，一个令人永生难忘的景象出现在所有人面前。

一个大约水桶大小结构粗糙的金属装置，被安置在地下室中央。

它被一个由交错叠放的铅砖，透明水箱，以及大量含硼聚乙烯板构成的近一米厚的复合屏蔽层紧紧包围着。

装置连接着密密麻麻的管线和电缆，通向旁边的监控设备和一个小型冷却系统。

此刻，金属装置的核心正散发着幽暗而持续的蓝紫色光芒。

“天呐！！”指挥官和苏教授异口同声的惊呼，眼珠子都要瞪了出来。

林远的眼前也浮现出了系统面板。

【警报！确认人工核裂变反应场！】

【目标识别】：粗糙架构的临界装置

【核燃料类型】：高浓缩铀-23预估丰度：~15%

【运行状态】：自我维持的链式反应

【功率水平】：低（瓦级）但稳定

【生理影响预测】：小于1分钟：吸收剂量沃特。显著损伤，造血系统开始受损，显著增加长期致癌风险。

1-5分钟：吸收剂量0沃特。引发急性放射病，出现恶心、呕吐、疲劳，免疫系统崩溃，内出血风险激增。

超过15分钟：吸收剂量大于7.5希沃特。极高致死率，肠道系统严重损毁，伴随中枢神经损伤，生存希望渺茫。

【装置评析】：简陋控制系统，对扰动极度敏感，存在 失控或局部熔毁 风险。

...

“卧槽！！”