好跟着指挥官去隔壁的化工大学，西海大学则由另一队负责。

很快，车队抵达化工大学。

一进校门，指挥官就说明了来意，要调查全校的老师。

校长不敢阻拦，立刻召集了全校的老师过来。

化工大学的会议室里一片嘈杂声，气氛凝重而微妙。

很快，指挥官拿着一段文字走到台前，要求每个老师按照上面的文字写一遍。

台下一阵窃窃私语，完全看不懂这是要干嘛。

虽然不解，但还是按照要求，依次走到临时摆放的长桌前，在准备好的纸张上写下指定的文字段落。

指挥官和几名经验丰富的侦查员站在一旁，目光如炬，仔细审视着每一位老师书写的姿态和笔迹。

校长站在指挥官身侧，手心因为紧张而微微出汗，心中五味杂陈，既希望尽快揪出败类，又害怕结果真的出现在自己的学校。

一个，两个，三个...

老师们写的字或工整，或潦草，或娟秀，或豪放。

但阅字的写法，各有所异，有的喜欢把尾巴拖的很长，有的喜欢草草两笔结束。

但始终并未出现林远所描述的独特习惯。

随着排查的老师越来越多，却始终没有发现目标，现场的气氛渐渐有些松懈下来。

指挥官的眉头也微微蹙起，难道判断有误？或者，那个纸条导师并不在化工大学？

就在众人心头疑云渐生，甚至开始觉得这条线索可能要走入死胡同时...

一位戴着金丝边眼镜、看起来约莫四十岁出头、气质儒雅的男老师，步履沉稳地走到了桌前。

扶了扶眼镜，拿起笔，略一沉吟，然后才开始落笔书写。

从字迹看，整体流畅而有力，带着一种知识分子的洒脱。

前面几个字都写得很慢，但当他写到