生物的信息，但是关于抄写作业，他绝对是老老实实认认真真地完成了。

尽管如此，到了上手的时候，他依旧显得十分呆头呆脑。

似乎在他的脑袋里，任何指令都需要冗长地处理一轮，他的身体才能在下一秒后开始行动。

磕磕绊绊之下，信念全无，释放出来的咒语自然也就完全不像样了。

与他的情况有部分相似，但又截然不同的是赫敏。

这位好学的姑娘绝对认真的完成了李维的作业，但在施法上过于一板一眼。

虽然这也不是什么坏事，但是她本人似乎很计较这一点。

一旦她的动作或者念咒有任何的偏差，赫敏都能迅速意识到差在哪里，从而在主观上打击自己的信心。

不过这不是什么大问题。

她缺的信心李维会给她。

对于有主动学习精神的学生，李维不介意额外花些时间给一点引导。

不过赫敏的问题主要是心理上的，认知层面的问题。

心理上的问题不像做题，只要把答案写出来就好，它需要恰逢其会，需要适当的时机。

看着对自己施法结果满意又不满意的赫敏，李维没有急着开口。

紧接着，整个课堂上表现最糟糕的人来了。

罗恩·韦斯莱，一个有着红头发，脸上长着雀斑的家伙。

他的魔杖很明显出了大问题，魔法回路处于一种时灵时不灵的情况，同时还可能伴随着其他未知的负面效果。

这样的魔杖根本不符合施法要求。

只是，对于不努力的学生，李维虽然犯不上鄙视或厌恶他们，但也绝对不会给予任何一丝一毫、多余的关怀。

在一片哄笑声中，施法失败的罗恩羞愧地逃回到了队伍的最后。

“韦斯莱，隆巴顿，你们两人需要替换一根新的魔杖，