浮雕。

走廊上挂着许多油画，有些是人像，有些是魔族画像，这在第三纪元的学校里不可能出现。

贾修一低头，没看到脚尖，被肚子挡住了。

很好，假形象没问题。

手里抱着他上课要用到的教科书，是基础符文课。

贾修翻开来看看，上个纪元的符文课果然很基础，他来教完全没问题。

第一页还夹着张课表。

今天没他的课，可以自由活动。

贾修二话不说，直接来到图书馆，刚进入图书馆，就能闻到一股书页的味道，他很喜欢这种味道，那是知识的感觉。

不愧是备受重视的学校，明明是中等学校的规格，藏书量相当不差。

而且不仅有人类魔法方面的法术书，魔族的也有。

人类和魔族的低环魔法，相当部分是可以互通的，这也是为什么会提出魔法唯一性假设，认为所有魔法本质都是一个体系。

高环的不互通没关系，贾修目前的水平也用不了。

他兴奋地来到低等级法术区。

小队进入前约定好，晚上在图书碰面，因为白天拉姆的身份要上班，米娅要上课。

所以贾修选择边研究魔族的法术边等。

“精神控制术，焦虑咒，精神暗示咒，初等洗脑术，心理压力咒，情绪激化术……”

看着琳琅满目的法术书，贾修感叹道：“啧啧，可真魔族啊，太阴暗了吧。”

说是这么说，一个也没少拿。

都一起抱到桌子上。

“嘶——太多了，得制定个计划，有序有效保证质量地完成测试。”

于是，贾修去要了纸笔，开始书写。

“魔族法术应用及修改开题报告。”

不对，写完才反应过来，又不用和谁报告，他自己把题开了就