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第130章 预定太孙教育权(5 / 8)

那会儿的学术氛围是真的活泼。

慢慢孔子的话就变成了唯一真理。

最终儒家走向宗教化,好好的学问反倒成了社会发展的阻碍。

为政也一样要容得下不同声音,否则就会变成一言堂。

但是人都会出错,不允许别人发声,最终只会在错误的道路上越走越远。

马钰并不知道,自己给学生启智的话,竟然让朱标想到了这么多。

此时对于部分学生们的反应,他有些无奈。

想要改变他们固有的思维模式,不是三两句话就能完成的啊。

不过还好,有部分学生开始习惯问‘为什么’,否则也不会有谢钲的提问了。

这就说明他的努力没有白费。

接着他又说道:“现在我来说一下谢钲的问题。”

“用算学做类比,如果只告诉你1234,却不告诉你1+1=2,你也会觉得这东西用处好像不大。”

“现在我给你们讲的这些东西,是格物学最基础的东西。”

“相当于是在告诉你们,什么是1234。”

“你们之所以想不到它有什么用处,是因为我还没告诉你们运算的方法。”

这个类比比较浅显,大家一听就懂,都露出恍然大悟之色。

同时也都充满了好奇。

最基础的东西就如此神奇,进阶知识该多精妙,简直不敢想啊。

马钰想想,觉得还是该给他们说一些实际应用。

这样才能增加他们学习的动力,于是说道:

“给你们出个问题,这里有一个黄金打造的精美器具,就是皇冠吧。”

“如何在不破坏它的情况下,确定工匠有没有以次充好,比如在内部使用同等重量的黄铜。”

说到这里,他顿了一下道:

“提

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