努努书坊

繁体版 简体版
努努书坊 > 霍格沃茨的混子教授 > 032 最后的教学考核

032 最后的教学考核(3 / 6)

深入讲。”

他并不想让话题停留在这些最基础的概念。

“你们刚刚一定会发现一个问题,家养小精灵是魔法生物,但它却同时具有神奇动物的生物性,它们是真的有生老病死和繁衍能力。”

德拉科潘西这些家里有家养小精灵的同学瞬间反应了过来,连忙点头。

“目前还没有这方面的专著,看起来似乎没有这个方向的学科研究。”洛哈特再度拿起刚刚的那块木板,示意他们看向三个区分的要点,“但神奇动物和魔法生物绝对有个中间地带。”

“接下来这个定义只能说是我的猜测,你们可以记下来,未来留给你们去验证。”

洛哈特在角落里写下最后一个词组——‘巫师生活’。

“家养小精灵最初被称为‘住宅小精灵’,依附的对象就是巫师的住宅,通过劳动换取食物。”

“这使得它们大量地参与到巫师生活之中,开始了从魔法生物到神奇动物的过渡,开始变得介于二者之间。”

“如果你们去过魔法部,会看到‘魔法兄弟喷泉’,知道马人、妖精、家养小精灵甚至高度参与了人类历史事件,这就是更进一步的‘巫师童话生活’了。”

“同样的情况,我们也会发现,参与到巫师生活的黑魔法生物,也在慢慢发生一定程度的改变,就比如阿兹卡班监狱的摄魂怪,它们已经可以有一定程度的交流能力。”

“关于这方面的探索……”

洛哈特从哈利面前拿起记事本,示意大家看着他的选择,“蛇怪就是个极好的案例。”

“它就是一种巫师人为引导神奇动物向黑魔法生物转化的研究成果。”

说着,他有些嫌弃地将记事本放回桌上,“但这是一个失败的成果。”

“按照过往能找到的资料上来看,它的培养办法是‘由七岁的公鸡在天狼星当空时产下的魔

『加入书签,方便阅读』