十点钟，左文斌结束了指导。

其实对于王恒而言，左文斌的指导作用并不大，毕竟左文斌修炼的是《雷霆九变》，走的是速度流，与他的《霸刀》风格迥异。

当然，左文斌也在他淬骨时需要注意的各种问题上给予了指导，可这对王恒同样没什么用处。

王恒都是用分身做过实验的，所以他淬骨时不会有任何的危险。

但是，王恒也不会拒绝左文斌的一番好意。

“先看看这三位老师的视频！”

结束与左文斌的视频通话后，王恒便打开智能手环中储存的三个视频，逐一认真观看起来。

这三位老师虽说讲解的都是第二重的《霸刀》，但他们各自的讲解均有所不同，毕竟，每个人对于刀法的理解存在差异。

不过，聆听了这三位老师的讲解，王恒也是收获颇丰。

至少在练刀时，能够避免一些弯路。

之前修炼《霸刀》时，由于没有老师的指点，他全靠自己摸索，走了许多弯路。

也就是他分身数量众多，才能够在如此短的时间内练成第一重的《霸刀》。

“其实，于我而言，分身的助力更大。所以，这三位老师的指点，对我来说都差不多。” 王恒看完三个视频后，便陷入了沉思。

这三位老师，无论拜谁为师都没有太大的差别。

但既然这样，那他要考量的，便是拜师后所能得到的 “好处”。

毕竟，这种师徒关系与师生关系有着极大的差异。

师生关系，是依附于学校的，而且每个老师，都有众多学生，他们之间的关系也就没那么紧密了。

但师徒关系则不同，这是需要真正下跪拜师的，关系亲密程度与父子相差无几。

并且，在国家法律上，师父若是离世，其留下的财产，徒弟享有等同于子女