倘若盲目出奇，马谡就是反面教材。

对于宿将而言，兵书可以看一点，但不会按照兵书的教科书式来调遣兵马，更注重的是兵书蕴含的兵法思维的拓展应用。

就如韩信明修栈道和背水一战以及项羽的破壶沉舟，虽然都不曾记载于兵书，但又是兵法思维的拓展运用。

又如今夜。

倘若是刘封的对手在平地扎营，刘封压根就不会玩分兵。

平坦之处，本就进退容易。

若是合兵一处，进则敌营可破，退则敌不敢追。

分兵看似巧妙，实则里胡哨。

面面俱到，面面不精。

防御有余而攻击不足，最终的结果也只是徒劳无功。

刘封摆出教科书式的防守，目的也是在试探吴将的手段，顺带抓几个吴兵俘虏来拷问军情。

很快。

刘封又将心中的疑虑抛去。

孙权以全琮为将，跟诸葛亮用马谡并无多大区别。

不外乎想让全琮立个大功，树立军中威望，今后好对全琮提拔升迁。

这是培养嫡系的常见手段。

只不过。

孙权拿刘封来给全琮当磨刀石，让刘封心中颇有些不舒坦。

都什么玩意儿，也配拿我来当磨刀石？

得小心刀还没磨锋利，就已经断了。

沉吟片刻。

刘封下达了新的军令：“牙门将李平听令，分你兵马三千，明日一早借大雾遮掩，走小路偷袭江津口，孙权在江津口有大量粮船，必会遣将来救。”

“你在江津口佯攻后，立即撤出，再于大道设伏，倘若伏击不顺可原路撤回，我会派兵跟进接应。”

自糜芳献城时，江陵就一直缺粮。

虽然孙权在得了江陵后又向诸县征收了税粮，但依旧不能