了地势较高的临时安置区。

在临时搭建的安置区大棚里，环境简陋而又嘈杂。

空气中弥漫着潮湿的气味，四处都是行色匆匆的人群和此起彼伏的说话声。

院长担心孩子们会因为这突如其来的天灾，以及这陌生的环境而感到害怕。

于是，他又拿出了自己的看家本领，将那些早已讲过无数遍的老故事，翻来覆去地，一遍又一遍地，用比平时更加温和、更加沉稳的声音，讲给孩子们听。

孩子们对此，却是百听不厌。

每当院长那熟悉而又温和的声音在角落里响起，他们便会立刻安静下来，自发地围成一圈，眼中闪烁着专注的光芒。

仿佛只要有院长的故事在，无论身处何地，他们都像是回到了那个安全而温暖的家。

李元天生就比其他孩子更加乐观坚强。

他看着小伙伴们脸上渐渐消散的愁云，心中便有了一个绝妙的主意。

他像个小大人一样，站起身来，对着大家大声地喊道：“光听故事还不够！我们来拉歌吧！唱歌能让人的心情变得更好哦！”

他环顾四周，提议道：“我们就唱那首院长教我们的《敢问路在何方》，好不好？”

“好呀！好呀！”

孩子们立刻便欢快地响应了起来，沉闷的气氛为之一扫而空。

于是，李元便有模有样地清了清嗓子，像个小指挥家一样，挥舞着手臂，带头唱了起来。

他的发音并不标准，带着浓浓的童音，却充满了快乐的感染力。

“你挑着蛋，我签着麻，迎来日厨，送粥挽虾。”

“挞平坎坷，橙达倒，豆扒煎鲜，油触饭，鱿厨翻。”

“辣辣辣辣辣辣辣辣辣~~”

“翼饭饭，春鳅冻虾。”

“一尝肠，酸甜苦辣。”

“