教育，学子们深刻地认识到自己的使命，将对大唐的忠诚和对国家的热爱融入到血液之中。

在李承乾一统辽东之前，这片土地上的各方势力错综复杂，不同的部落、族群之间存在着矛盾和冲突。

哪怕是现在一统，这些矛盾冲突实际上也不可能完全消失。

讲武堂的设立，为这些来自不同地方的年轻人提供了一个共同的平台。

在这里，他们摒弃了地域和族群的差异，共同为了一个目标，保卫大唐，效命太子为己任。

通过在讲武堂的学习和训练，他们建立起了深厚的战友情谊，形成了一个紧密的集体。

这种凝聚力不仅提升了军队的战斗力，也有助于整合辽东的地方势力，促进了辽东地区的团结和稳定。

李承乾深知，只有将辽东的各方力量凝聚在一起，才能真正实现辽东的长治久安，而讲武堂正是实现这一目标的有效手段。

讲武台校场的高台上。

当李承乾给学子们灌输了一番鸡汤后。

众多学子面色潮红，激动不已。

纷纷高呼：“愿为太子殿下效命！愿为大唐效命！”

声音响彻云霄，气势磅礴。

鸡汤这东西，李承乾不要太多。

每次来讲武堂，都不带重样的。

从讲武堂出来后，李承乾又去视察了兵器作坊和工厂。

兵器作坊内，炉火熊熊，工匠们正在精心打造着各类兵器。

李承乾拿起一把新铸造的长刀，感受着它的重量和锋利度，对工匠们的技艺表示赞赏，并叮嘱他们一定要保证兵器的质量。

辽东的工厂集群，是目前辽东军备以及各方面的重要保障，足有上万匠人各司其职。

李承乾详细询问了生产进度和工匠们的生活状况，匠人又或者说工人，是是辽东发展的重要力量，必