你这么小的家伙上课，感觉的确是挺奇怪的。”文老师摇头晃脑的说道。

乔喻好奇的又问了句：“哦，那您一定是有高级教师职称吧？而且还是那种不经常说实话的高级教师，不然说实话的时候也不会还要刻意这么强调一句。”

“得，咱们别耽误时间了，开始上课吧。今天不跟你讲那些冰冷的条例，咱们就先从几个案例，讲讲保密这件事情实然跟应然之间的差距。

对了，再多说一句，这二十多天，咱们每天两节课，上午一节，下午一节，所有课程完成之前，我会暂住在蓉园宾馆8栋302室。

你有什么问题可以随时去问我。当然电话里问也行。要认真听讲啊，别开小差！毕竟咱们这个也是要考试的，而且考试成绩还很重要。”

……

就这样第一节课就在很多案例中结束了。也让乔喻对于保密这件事有了更清晰的认知。

原来这个刑法学还不太一样。比如刑法有一个谦抑性原则，在追究刑事责任时，应尽量限制国家权力的干预。

所以许多犯罪事实各个司法机关都要去尽力调查嫌疑人的主观故意，也就是犯罪动机，这一点还非常重要。

如果不是主观故意的一些罪行，基本上量刑都不会太高。但保密这玩意儿不一样，根本不需要去考虑动机，只看结果。

量刑或者处罚轻重大都跟泄露的秘密级别跟范围相关。哪怕没有主观故意，甚至没有收受任何好处该咋样还得咋样……

当然也可能是第一节课，为了引起乔喻对这门课程的重视，这位文老师专门讲了几个比较特别的案例专门用来吓唬人的。

不过学了几天之后，还是让乔喻有了些不太一样的感觉。

之前他只觉得于延江说的什么保密培训，无非就是对着合同随便讲讲，强调一下保密的重要性也就差不多了。

万万没想