但题本当中，还有另外的奏请。

那就是把这个衙试在将来扩大化，也面向民间还未取得生员资格的人。若能通过，可予一个童生出身文字，区别于秀才的生员。有了这童生出身文字，便可到各级官衙当差，以应对将来的地方官府大规模改制所带来的吏员衙役需求。

从此，识字之人就会形成蒙生、童生、生员、举人、进士五个级别。

但徐光启认为这个提议有三不妥。

“这第一，南直隶所奏请之童生试，远比生员试容易。地方衙署改制虽然要用很多人，但这童生试一旦开始，数年之内就不知有多少童生在籍。届时一是官衙差职供不应求，二是童生要不要享优免？”

朱常洛面不改色，示意他继续说。

“其二，太学、部属大学校，还有诸多府学州学县学，此后都要改学制。其中结业学子，既可继续走科途，也能凭所授结业出身文字到诸多官衙和官办厂商行用事。若有个童生试，将来何者为重？”

徐光启这是为他文教部的事业说话了，虽然听着像是不满南直隶没考虑到这一点，但这个问题确实存在。

而最后一个不妥，才是重点。

“江南向来是文教昌盛之地。这童生出身文字，江南蒙生考起来只怕是最容易。如今若先从南直隶及湖广、江西、浙江三省先开始试行，其余诸省该当如何？届时地方衙署大改，江南既有大量现成童生，是不是考虑到其余诸省吏员衙役识文断字者少，干脆用了大量江南童生先应一时之急？”

朱常洛这才叹了口气：“南京虽是得力的，却仍旧很为难啊。”

徐光启不说话了。

南京当然为难。整肃吏治，压力给到了江南地方大族，不满和怨言自然会反馈回来。于是有了这么一个奏请，把难题又推到朝廷这边来。

是谁想出的点子并不重要，这只