锦梨想到了还没进入闭关之前刷到的那些小视频，就有教人怎么更加深层次的记忆。

其中有一些博主提到了一个说法：“记忆就是重复。”

重复地背诵，重复地学习，靠重复一点点来加深记忆。

只有做到极致的重复，才能对每个知识点了然于心。

刚开始锦梨还挺认可这种学习方式，但当她开始尝试重复的学习，就发现在没有兴奋的情绪调动下，麻木重复地学习，是一种效率最为低下的方式。

但这不能说这种方法不行。

熟能生巧、百炼成钢，一千次一万次十万次的打磨，视为匠人。

许多匠人一辈子只做一种手法，一种工艺，但他们却能把“匠”的精神发挥到极致，这也是一种成功。

而且这种方法，是针对所有人的。

不管聪明还是愚笨，靠着重复的学习，也能达到聪明人的地步。

他们跟聪明人之间的差距，就是效率的转化。

笨鸟先飞嘛！

谁能说笨就没有出路呢？

只要辛苦用对了地方，能有所收获，恐怕会有一大堆人愿意这么做。

只是这种方法，对拥有“事半功倍”这种极致效率的锦梨而言，则不太行了。

所以她转而寻找与情绪有关的记忆法，并取得了不错的效果。

让每一次学习都充满动力，让每一次学习都很开心，让每一次的学习都能感受到充实与进步！

如果靠着个人就能进行这样的情绪调节，那怎么还会不成功？

但很可惜的是，想要达到这样的情绪，往往需要环境的催化。

好的环境，好的学习伙伴，好的教授，就会膨的形成一种奇妙的化学反应。

氛围真的很能改变一个人。

全是差生的班级，跟全是优生的班级，哪