的，普通的亲王哪怕是秦王都是没有这种待遇的。

而朱雄英马上就要从虞王改封吴王，更是体现了这种特殊的政治含义，在没有办法同时出现太子和太孙的情况下，“吴王加圣孙”这个组合，再加上配套的超标准待遇，已经明确无误地向朝野表示了朱元璋打算立朱雄英为帝国继承人的态度。

所以他们既是老师，也是辅臣，等到朱雄英实封吴王以后，他们就会成为王府属官，这里面大儒刘三吾自然是地位最高的人，有点类似于东宫里那位前兵部尚书、现太子少保唐铎的存在，其他几个年纪较轻的，行事、讲学也是以刘三吾为主。

下午的时间，依旧是讲课，顺便给他盘一盘英雄谱没办法，大明庙堂上的人物实在是太复杂了，过去的人际关系也很难搞懂，朱雄英倒是认识公爵，但侯爵们很多就基本认个名字了，过去什么出身、有什么战功、什么派系，可以说是两眼一抹黑，而中高级文官们的流动比武臣还要频繁，就更不熟悉了。

这种情况肯定是不行的，所以既然有了朱元璋的授意，那么帮助圣孙熟悉朝堂，也就成了几位老师顺带的任务。

不过因为人物实在是太多，所以哪怕讲了很多天，进度还是很缓慢这种事情也不着急就是了。

等到讲完课，几人聊起了关于安南的事情。

铁铉倒是一个坚定地主战派：“此次安南事件，不仅仅是一次简单的外交冲突，更是关乎我大明国威和边疆安宁的大事，铁某认为，出兵安南，势在必行。”

解缙也点头表示赞同：“安南若不安定，左一个麓川，右一个安南，我大明南疆将永无宁日出兵安南，虽然短期内财政压力增大，但长远来看，却是利国利民之举。”

刘三吾沉吟片刻，缓缓开口：“圣孙，老朽有一言不知当讲不当讲。”

朱雄英连忙拱手道：“老师请讲。”

刘三吾目光深邃