我和那个小孩，虽然在同一个老师带领下学习、生活。

但我和那个小孩，学习的东西不一样，生活习性也不一样。

我们要比较的时候，很少。

然而，后来发现，那个小孩看我学的东西……只看一眼，便能学会了。

有些比较难的东西，我要学两三遍，甚至三遍以上。但他只偶尔听到……就能学会！

而我要学他的东西……根本学不了！

他学的，是千术。

我这才知道，为什么我的老师，当初不愿收我为徒。

我只是他的学生，他只是我的老师。

他和那个小孩，则是师父和徒弟的关系。

虽然都是学和教的关系，但本质意义是不一样的。

“师父”，是既师又父，是一种传承。

“老师”，便只是教学。

后来再接触，我更加知道那个小孩的天才之处。

既知道了那个小孩的强大，我也就没了当初的那种不服。

老师能教我……已经是我天大的幸运！

只是，老师并未教我太长时间。

他年纪太大了……他是生于末代王朝，可以说几乎横跨了两个世纪……

他去世了。

但他给我们留下一个组织。

当初，我那位义母，之所以能够镇压各脉，成为唐家的掌权者，就是因为我老师在背后给他出谋划策。

可任何事情，都是需要有代价的。

我义母，用唐家未来和兴衰，押注在了我老师那。

虽说，我义母是外姓人。她做的事情，相当于将唐家，“卖”给了我老师，换来了我义母掌权唐家。

但我能理解我义母做出的决定。

如果换做是我，我也会做出这样的决定。

包括我家