除了这两所之外，与政法大学一样，也分别在京师、广州、成都和西安四地增设相对应的国立军事大学。

政法类和军事类的大学如此，综合学术类的兰芳大学当然也是一样的格局。

主体迁移到江宁，依旧维持兰芳大学的名称，其他的五所学校则相对应的设立在五个城市，以国立大学为名称。

由此，原先三所最高学府的格局正式扩编为十八所大学的格局，十八所高等级学府的建设成为定局，教育部因此获得专项资金，负责筹备完成这十八所大学的建设工程。

与此同时，国务会议还进一步确立了未来整个中华联邦的整体教育体系的内容。

除却高等学府外，未来，当以各個省为核心，设立省内教育体系，从识字蒙学到综合中学再到高等学府之间，需要考量行政区的分化、人口的多寡。

整体来说，兰芳政府因为清算了千万数量极的带清统治阶层和依附阶层，掌握的资源数量之大令赵学宁本人也感到十分吃惊。

之后，赵学宁便决定效仿普鲁士，在广阔的土地上以坚决的意志和强大的执行能力强制推行教育普及政策，将在二十年内扫清文盲，普及教育体系，为工业时代的到来培养充足的工业人口。

军事方面，赵学宁之前提出的扩建十个兵团与四支舰队的任务正在如火如荼的进行之中。

目前，兰芳军队正在直隶、山东、山西、陕西、甘肃、四川等多个地方招募新兵，精挑细选合格的兵员，准备扩建军队。

海军方面，除开正在执行任务的第一舰队，第二舰队和第三舰队正在帮扶第四舰队和第五舰队的训练，脱胎自吞武里王朝海军的两支新舰队正在逐渐形成战斗力。

另一方面，在福建、浙江地区招募人员组建的第六和第七两支新舰队也在逐渐成形之中。

兰芳政权为此注入大量资金，专款专