和现在不同，当时是“啧～啧～”声。

花木兰边织布，边“啧～啧～”，相当于叹息。”

老教授笑着点点头，摆摆手让小婷子坐下，笑道:

“大概是记住了，不过不是上古时期，《木兰辞》创作于南北朝，是中古时期。”

老教授回过头，拿起粉笔，在黑板上边说边写:

“据现在学术界的研究，唧唧的拟音为/t?s?k?/，清入声，当时声母仍然保留舌尖前音，没鄂化为“j”。

实际口语读音，类似现代汉语拼音的“z”。”

十几个学生，看着黑板上的/t?s?k?/，大眼瞪小眼，全都面面相觑，这是什么逼玩意儿？

“老师，这用记吗？”

“啊，黑板上这个啊，这是音韵学的东西，你们以后念了大学，选了相关专业可能会学到，现在只是作为知识拓展。

考大学不会考这个的。

感兴趣可以记一记。不感兴趣就不用记了，我说一遍，你们听一听，有个笼统印象就行。”

“哦——”

听到考试不考，大部分学生瞬间都放下了笔，但也有几个学生，觉的挺有趣的，随手在笔记本上写下来。

老教授走下讲台，笑道:

“这是学界主流看法，也是我的看法，不过学界也有其他非主流看法。

好了，言归正传，同学们认真默读两遍木兰辞，之后我找人背诵。”

.

可能一节节过去。

下午三点半，随着“当当当～”的铁钟敲击声，学校放学了！

“啊～春困秋乏夏打盹儿！这半天困的我哟～”

私立学校的学生们，三三两两的推着二八大杠，离开学校。旁边的公立初中还没到放学时间，只有羡慕的份儿。

小婷子也混杂在学生之中