才华，能说会道的先生。若是招一木讷先生，连说话都结结巴巴，畏畏缩缩，如何教那些贵人子弟？”

紫裙美妇顿时冷哼一声，道：“若是让你教，那些小贵人们估计个个都要上天了！教书就要正正经经，似你这般油腔滑调，那些小贵人们岂不是有样学样，都要变成你这般不正经的人了？”

洛青枫拱手道：“大管家此言差矣。教书绝不只是正正经经那么简单，若是那般，学堂之上便是枯燥无味，学生不喜学，先生只顾教，耗费一年光阴，却无任何效果。”

此言一出，那些丫鬟们皆露出了惊讶之色。

这少年还真说对了，学堂已经辞退了好几个教书先生了，一个个看起来都饱读诗书，结果上课许久，那些小贵人们却毫无进展，连一篇文章都不会背，气的夫人们恨不得要打断那些教书先生的腿。

紫裙美妇眸中光芒闪烁，顿了顿，冷声问道：“以你之意，该如何教书？”

洛青枫直接走向屋里，侃侃而谈。

那两名丫鬟怔怔地跟在后面，也没有拦他。

“自然是要因材施教，看人而教……”

“每个人的性格不同，爱好不同，若是统一规规矩矩死板去教，只能瞎猫碰上了死耗子，教会其中几人。其他学生，耗费精力不说，还浪费宝贵的孩童光阴，甚至会使得他们产生厌学和逆反心理，那可就糟糕透顶，悔时晚矣……”

“譬如，我们先查清各个学生的喜好，大多数孩童，都喜欢听有趣的故事，我们可以先从故事入手，吸引他们的注意，然后把需要教授的知识夹杂在故事中，他们自然听的津津有味，而且听后便不会再忘记……”

“比如这句【工欲善其事，必先利其器……】，大多数先生只会摇头晃脑念一遍，然后让学生背诵，学生不解其意，即便先生讲了，也只能死记硬背。都是孩童，可有些为难。我们其实可以把这句话