还记得你当时查的资料吗？”

“当然。”他笑着点了点头：“说实话，我现在对博格特的各种特性都了然于胸了，这还得多谢他。”

说着，他还真挺了挺胸膛，似乎迫不及待的希望沐恩能询问他一些关于博格特的问题，以表自己确实没有妄言。

“很感谢你的分享。”沐恩点点头，将羊皮卷朝着他轻轻抛去：“这是伱与威克先生的作业。”

阿尔福德接过一看，果不其然，那羊皮卷上，赫然是自己刚才说的，指导二年级完成的那篇论文。

上面，红色的笔迹，大大的画了个o。

“哦…这…”他迟疑着看向沐恩。

“还有其他人愿意分享一下类似的故事吗？”沐恩却是没有看他，而是看向其他人。

接二连三的，很快有几个学生站了起来，说着和阿尔福德大差不差的故事。

只不过前来询问的学生年级不一样，甚至于还有询问其他科目问题的。

那个在上周的课程中，唯一一个给自己释放了铁甲咒的斯莱特林七年级。

还分享出了一个让许多人都觉得不可思议乃至于感到神奇的经历。

哈利波特，这个才二年级的、大名鼎鼎的小巫师，向他请教了古代魔文的内容！

这番话一出，所有七年级们都被吓住，如果不是说这话的人在校内也算有些名气，甚至都要有人直接开始嘲笑他谎话连篇了。

毕竟这个消息，有些太过夸张！

而在这些故事中，有人面对突如其来的问题惊慌失措，感到尴尬。

有人信心满满，最后却不得不当着小巫师的面开始查资料。

然而他们，都有一个共同点！

在这个过程中，他们从一开始的为他人讲解问题，到后面不得不梳理所学乃至于重新自己学习。

而达到了对相关知