想理他。

她还在想，这件事情该怎么办。

算了，今天晚上让课代表说一下，要求背诵《赤壁赋》，明天抽查。

然后，在明天上课的时候，提一提这事，也算是弥补错误了。

“那一个学生都没有背出来，你那节课是咋进行下去的啊？”一班的语文老师邱楠十分好奇的问道。

这也是大家想知道的。

发生这种事情，还不让学生解释，那节课不得全程冷热暴力交替啊？

说到这里，刘芳也是庆幸的说道：“我最后点了个陈源，但没想到他会背。”

要是没有陈源，那自己那节课真就是完蛋了。

甚至可以说，成为了教学事故。

而听到这个，大家当时就惊了。

“没要求会背，他背了啊？”

“那么长的一篇，他能背下来？”

“肯定磕磕绊绊吧？”

面对大家的质疑刘芳解释道：“没有，背的非常流利，一个字都不落下。”

那个老师再次做出‘我的天啦’的表情：“这是什么神仙学生？”

“对啊，没让他背他自己背？”

“而且这都能背下来，说明他其它的文言文，也早就全部烂熟于心了！”

“这就是七百分的学生啊！”

“真是的，有点感动了。”一个女老师做出擦了擦眼镜的动作，有些奢望的说道，“语文这种学科也能够得到700分学生的重视，陈源配享太庙……”

“哎哎哎，你别把我的陈源说没了。”刘芳连忙打断，而且表情也渐渐有了开玩笑的趋势。

而这时，邱楠白了她一眼，幽怨道：“本来是我的陈源。”

“不要乱说哈，他一开始就是我在教。”

刘芳完全笑了，并杜绝一切的乱蹭，维护陈源的纯洁性。