同时进行的。

改作文的方式，还真就是大家所吐槽的那样，每个老师顶多看两分钟。

开头是否扣题，结尾是否升华，中间的事例瞥一眼，是否合适。然后，就能够基本确定分数。而这。甚至还用不到两分钟。

不过也有花三四分钟，完全看完的试卷，那就是好作文。

“这次题目很简单，基本上不会偏题，所以大家把分数都尽量压一下。还有，偏题的人，不要不忍心，狠狠的给低分。”改卷子的时候，语文年级组长吴文森给语文老师们下达如是指令。

然后，大家也按照这种标准，改出来的作文，一般都在45分左右，好一点的47，48。而那种明显偏题，但写了八百字的，则是一律以30处置。

语文说是拉不了分，但好的跟差的，仅仅在作文这方面也能有17，18分的差距。

搞不懂学生们为什么不重视这种科目。

十五班还有好几位考130分的学生呢，她们的竞争力不也挺强么？

“这个是你们班那个小文豪吧？刘老师。”一个男老师在改作文的时候，突然笑着回过头，跟身后那个工位的刘芳说道。

“这试卷密不密封，对他来说毫无意义啊。”刘芳感叹。

“写的真好啊，这文采我都达不到。写散文的同时，竟然不是‘以梦为马，不负韶华’这种烂大街的主旨。”老师感叹道。

“切入点是什么？”刘芳问。

那个老师想了想后，说道：“释怀过往，则拥有了当下：拥有了当下，亦遇见了未来。”

“好啊！”听到这个，吴文森凑了过来，接过试卷，一边看一边点头，“这孩子是真的稳啊，主旨切的这么精准，还能写散文。我记得他，总排名也有前三十吧？”

“上次29，在文科第一考场。”刘芳说。

“可以，真的可以。