“那周芙写的那个，也没这个好？”

“只是说切入点。”老师解释道，“陈源的这个切入点好，已经奠定了不错的基调。而周芙那个，是因为写的好，有不错的文笔和积累把一个普通的角度写得很好，也是对的。”

总之，都比‘我的未来不是梦’这种东西要强得多。

“你怎么写的？”刘芳又问。

陈源说：“我写的是，未来是现在的不断累积达成的结果，憧憬未来没错，但更应该把握当下……”

“五十有了。”

刘芳抬起手指，点了点，非常认可这个论点。

她一直认为陈源这小孩很有思想，理解能力也很强，每次的作文都能够恰好抓住老师的痛点。

但她有些难受的是，陈源的阅读理解很……不是说很不好，只是太怪异了。

她深刻记得之前有一个题，请问这时窗外的雨代表什么，作者为何要这样写。

陈源答：可能是作者写这段的时候窗外正在下雨。

只能说，应试教育把陈源憋的够呛。

“牛，作文五十啊。”余嘉诚惊叹道，“那陈源总分又能过一百了。”

“不是，你。”

要不是刘芳在这里，陈源已经对余嘉诚发动哈士奇指人了。

怎么就哪壶不开提哪壶呢？

“哎。”而刘芳却被余嘉诚这句话给勾起回忆，叹了一口气，着实可惜。

对啊，我有什么好惊喜的呢？

他的分数永远都只有这么多，发挥好能上一百一，发挥不行也有一百出头。

哎，芳子你要看到人的进步啊，我今天古诗不都全都写对了吗……

“所以，你写的是议论文对吧？”

陈源不会让自己失望的，而且既然都这样说了，那么必定就是议论文。刘芳之所以问，也是为了