有重新提倡汉学，才能改变西夏的不良风气，挽救面临的危机。李乾顺采纳了“薛元礼的建议”，下令在原有的“蕃学”之外，特建“国学”，教授汉学。

李乾顺还挑选皇亲贵族子弟三百人，建立“养贤务”，由官府供给廪食，设置教授，进行汉学培养。

李乾顺更是对那些擅长汉学的士人给予特别的优待。

另外，李乾顺自己也喜欢附庸风雅，曾借大臣高守忠宅第后院生长灵芝，以为祥瑞，在百官朝贺之际，李乾顺作《灵芝歌》与诸大臣酬唱，并勒石志瑞。

甚至于，有的党项贵族大臣对李乾顺重视汉文化不满，讽刺李乾顺数典忘祖，李乾顺都不予采纳，一心将西夏汉化，以便巩固其统治。

到了李仁孝继位以后，西夏汉化得就更加彻底了。

李仁孝之所以刚一继位就立罔氏为皇后，只因罔氏聪慧知书，爱行汉礼，李仁孝在儒学上的建树，得到她不少帮助。

而李仁孝继位后的三把火之一就是下令在各州、县设立学校全民学习汉文化，接着李仁孝又在皇宫内建立小学（皇家学校），凡宗室子孙七岁至十五岁都可以入学，李仁孝和罔氏也常常前往调教训导汉文化。

后来，在李仁孝的主张之下，西夏摹仿中原制度，设立太学，李仁孝身为皇帝，亲临太学“释典礼”（也就是向先圣先师举行隆重的祭祀），并对教师、学生分别给予赏赐。

在建立太学的第二年，也就是今年年初，李仁孝顶着战争的压力，还尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙。

值得一提的是，西夏的孔庙建得宏伟高大，如同皇宫一般。

由于李仁孝提倡文治，重视汉化，大量的西夏人才涌入庙堂之中，其中不乏卓越的学者，像大学者斡道冲、王仁忠，编纂《夏国谱》的罗世昌，抗命不去金朝为叛臣的焦景颜，等等。

也就是说，经过李乾